<=
=>
Tutorial 1 Toets #1
Multiple-choice oefening
Laat alle vragen zien
<=
=>
Volgens onze definitie is een enkelvoudige redenering...
?
een stuk bewijs voor een bewering.
?
een reden voor een stelling.
?
een redenering die niet al te ingewikkeld is.
?
een reden met de bijbehorende stelling, of een bezwaar met de bijbehorende stelling.
?
een redenering met slechts één bewering per vak.
Volgens onze definitie is een stelling…
?
een zin die een redenering afrondt.
?
een bewezen propositie.
?
een laatste opsomming van de redenering.
?
een bewering waarvoor of waartegen tenminste één reden of bezwaar bestaat.
Waarom zijn enkelvoudige redeneringen belangrijk?
?
Ze vormen de basiselementen van alle redeneringen en argumentaties.
?
Ze komen heel vaak voor.
?
Ze zijn begrijpelijk.
?
Ze zijn meestal erg solide.
?
Daar is iedereen het altijd mee eens.
Vakken in redeneerschema’s moeten altijd volzinnen bevatten, want…
?
als je volzinnen gebruikt, is het duidelijk dat je de taal goed beheerst.
?
redeneren is een kwestie van relaties tussen proposities, en met minder dan een volzin kun je een propositie niet verwoorden.
?
als je geen volzin gebruikt, sla je mogelijk iets over.
?
als je slechts een woord of woordgroep gebruikt, vergeet je de redenering misschien.
?
het gebruik van losse woorden of woordgroepen is een kwestie van slordig denken.
Welke van de volgende beweringen is NIET waar?
?
Enkelvoudige redeneringen bestaan uit twee hoofdonderdelen.
?
Een reden wordt een bezwaar, en omgekeerd, als je de stelling omdraait.
?
In een redeneerschema moeten de zinnen in vakken stellend zijn.
?
Sommige complexe redeneringen zijn geheel opgebouwd uit enkelvoudige beweringen volgens onze definitie, maar niet allemaal.
Wat is het voornaamste probleem met dit redeneerschema?
?
Het bewijs spreekt de stelling tegen, dus het zou een bezwaar (rood) moeten zijn.
?
Een van de vakken bevat geen stellende zin.
?
De reden is niet echt bewijs voor de stelling: het is een verwante gedachte, maar onjuist in het schema weergegeven.
?
De reden en de stelling zijn in feite hetzelfde.
Wat is het voornaamste probleem met dit redeneerschema?
?
Het bezwaar bevat zelf een redenering, die moet worden uitgewerkt.
?
Een van de vakken bevat geen grammaticale zin.
?
Het ‘bewijs’ gaat niet echt tegen de stelling in.
?
Het bezwaar bevat te veel woorden.
OK
<=
=>